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    幼儿园教育活动设计组织

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    经常听到幼儿园教师说:“谁再讲话就别吃了。”“小嘴巴,闭起来,别讲话”之类的话,教师的这一行为不符合幼儿园生活活动设计与组织的( )。

    • A、教养并重原则
    • B、关注差异原则
    • C、渗透性原则
    • D、轻松温馨原则
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    ( )主要是对实物的操作活动,其目的偏重于发展幼儿对客观世界及未知事物的好奇心和动手操作的意愿、行为与能力。

    • A、探索性区域
    • B、表现性区域
    • C、运动性区域
    • D、游戏性区域

    简述幼儿园主题活动设计的基本原则。

    简述贯彻效益型原则的策略有哪几种?

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